http://www.4shared.com/document/3tjB_bvA/_2__A_RELAO_DA_FILOSOFIA_SOCRT.html
Vive-se um momento de profundas transformações. Não se sabe ao certo para onde se caminha e nem qual o caminho a trilhar. A sociedade atual encontra-se em profunda crise, na qual somos remetidos a repensar nossos valores e atitudes. Como nos aponta Gramsci,(apud Gadotti,1998): "Vivemos um momento histórico no qual o bloco hegemônico dominante entra em crise, frente à ameaça de um novo bloco histórico". Participantes: Deluzia, Diva, Fátima, Sara, Luciene, Inês, Fábio, Viviane e Elisangêla.
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
A RELAÇÃO DA FILOSOFIA SOCRÁTICA E O ENSINO EAD
A metodologia de EAD vincula-se com o compromisso do saber e a verdade, ou seja, com o conhecimento embasado em uma filosofia de trabalho em pequenos grupos de discussão, realização das atividades propostas, para crescimento linear de todos.
http://www.4shared.com/document/3tjB_bvA/_2__A_RELAO_DA_FILOSOFIA_SOCRT.html
http://www.4shared.com/document/3tjB_bvA/_2__A_RELAO_DA_FILOSOFIA_SOCRT.html
Emancipação Intelectual
Na aprendizagem emancipadora, o aluno deve ser responsável pela sua aprendizagem, o que não está subentendido a colaboração do professor na gestão de atividade de ensino. Na EAD essa atitude do aluno é inevitável para desenvolver o seu espaço do aprender, pois a mesma é essencialmente auto-estudo. Para o desenvolvimento de uma aprendizagem emancipadora, o educador deve, mesmo que seja difícil, assumir uma posição de renúncia ao poder oferecido pelo próprio “lugar” de professor – aquela posição que permite a alguém controlar outros, no caso, os alunos.
http://www.4shared.com/document/DXl1sJlV/Emancipao_Intelectual.html
UMA COMPARAÇÃO PRAGMÁTICA ENTRE OS SOFISTAS E A PROPOSTA DA EAD
Relata o contexto em que os sofistas adquiriram notoriedade, devido às oportunidades surgidas das mudanças sociais, econômicas e políticas. Descreve a postura dos sofistas e compara com a metodologia da EAD, como opostas uma à outra.
http://www.4shared.com/document/gzem2vby/SOFISTAS_VERSUS_EAD.html
Lacan, o cartel e o EAD
Lacan, o grande freudiano propôs inovações no campo psicanalítico através de um retorno à Freud e em seus estudos foi construindo novos pensamentos e teorias. As propostas de Lacan não foram aceitas pela Escola de Psicanálise Clássica representada pela IPA, as divergências culmiraram no rompimento de Lacan com a escola. Diante disso Lacan na década de 60, em meio a um movimento de jovens intelectuais na França, ele escreve o Ato de Fundação de sua Escola de Psicanálise. Neste Ato, Lacan cria um novo modelo de construção do conhecimento conjunta do conhecimento através do cartel. Por meio do cartel é possível manter um trabalho permanente de investigação em relação à psicanálise nas Escolas de Psicanálise. Este modelo de aprendizagem contribui para compreendermos a metodologia adotada no Ensino à Distância. Para saber mais detalhes sobre essa relação acesse o link.
http://www.4shared.com/document/JehrFNsY/Lacan_o_cartel_e_o_ensino_EAD.html
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
sexta-feira, 9 de julho de 2010
"Para tudo há o seu tempo"
Rubem Alves
Dizem as escrituras sagradas: "Para tudo há o seu tempo. Há tempo para nascer e tempo para morrer". A morte e a vida não são contrárias. São irmãs. A "reverência pela vida" exige que sejamos sábios para permitir que a morte chegue quando a vida deseja ir. Cheguei a sugerir uma nova especialidade médica, simétrica à obstetrícia: a "morienterapia", o cuidado com os que estão morrendo. A missão da morienterapia seria cuidar da vida que se prepara para partir. Cuidar para que ela seja mansa, sem dores e cercada de amigos, longe de UTIs. Já encontrei a padroeira para essa nova especialidade: a "Pietà" de Michelangelo, com o Cristo morto nos seus braços. Nos braços daquela mãe o morrer deixa de causar medo.
Texto publicado no jornal “Folha de São Paulo”, Caderno “Sinapse” do dia 12/10/03. fls 3.
Luciene Porto (Filosofando na Sexta)
Dizem as escrituras sagradas: "Para tudo há o seu tempo. Há tempo para nascer e tempo para morrer". A morte e a vida não são contrárias. São irmãs. A "reverência pela vida" exige que sejamos sábios para permitir que a morte chegue quando a vida deseja ir. Cheguei a sugerir uma nova especialidade médica, simétrica à obstetrícia: a "morienterapia", o cuidado com os que estão morrendo. A missão da morienterapia seria cuidar da vida que se prepara para partir. Cuidar para que ela seja mansa, sem dores e cercada de amigos, longe de UTIs. Já encontrei a padroeira para essa nova especialidade: a "Pietà" de Michelangelo, com o Cristo morto nos seus braços. Nos braços daquela mãe o morrer deixa de causar medo.
Texto publicado no jornal “Folha de São Paulo”, Caderno “Sinapse” do dia 12/10/03. fls 3.
Luciene Porto (Filosofando na Sexta)
A ERA DO VIDEOFONE
Fátima
Este módulo de Mídias na Educação está sendo muito bom para mim, pois estou aprendendo muita coisa nova. Estou gostando de Blogar. Olha só, criei até um verbo novo (se é que já não foi criado). Quero repartir com vocês trechos da reportagem da revista Isto É, nº 2118, de 16 de Junho de 2010, falando sobre o novo celular que permite chamadas com imagens e que vai mudar de vez a maneira como nos comunicar. Quem sabe a tecnologia chegará também em nossas salas de aula.
CHEGOU A ERA DO VEDEOFONE
“Inventar coisas que as pessoas nem sabem que precisa. Transformada em uma espécie de mantra, essa frase, durante décadas, estimulou os funcionários da fabricante americana de eletrônicos Apple a criar produtos que revolucionaram mercados e se tornaram sucessos comerciais indiscutíveis, como o tocador de música iPod e o computador portátil iPad. A empresa, liderada pelo mítico Steve Jobs, lançou na segunda feira 7 em São Francisco, na Califórnia, o novo celular da Apple, o iPhone 4. O FaceTime, programa ousado para fazer as ligações com vídeo do iPhone 4, simplifica a vida do usuário ao apresentar na tela todas as instruções necessárias (...) O novo iPhone vai ajudar muito no trabalho, sobretudo pela possibilidade de fazer vídeo-conferência (...) A Apple já tem agendado para setembro a entrega dos primeiros aparelhos que vêm para o Brasil. As operadoras de telefonia celular nacionais têm pouco mais de dois meses para tirar da cartola estratégias que permitam vender todos os recursos do novo celular, principalmente o videofone.”
Este módulo de Mídias na Educação está sendo muito bom para mim, pois estou aprendendo muita coisa nova. Estou gostando de Blogar. Olha só, criei até um verbo novo (se é que já não foi criado). Quero repartir com vocês trechos da reportagem da revista Isto É, nº 2118, de 16 de Junho de 2010, falando sobre o novo celular que permite chamadas com imagens e que vai mudar de vez a maneira como nos comunicar. Quem sabe a tecnologia chegará também em nossas salas de aula.
CHEGOU A ERA DO VEDEOFONE
“Inventar coisas que as pessoas nem sabem que precisa. Transformada em uma espécie de mantra, essa frase, durante décadas, estimulou os funcionários da fabricante americana de eletrônicos Apple a criar produtos que revolucionaram mercados e se tornaram sucessos comerciais indiscutíveis, como o tocador de música iPod e o computador portátil iPad. A empresa, liderada pelo mítico Steve Jobs, lançou na segunda feira 7 em São Francisco, na Califórnia, o novo celular da Apple, o iPhone 4. O FaceTime, programa ousado para fazer as ligações com vídeo do iPhone 4, simplifica a vida do usuário ao apresentar na tela todas as instruções necessárias (...) O novo iPhone vai ajudar muito no trabalho, sobretudo pela possibilidade de fazer vídeo-conferência (...) A Apple já tem agendado para setembro a entrega dos primeiros aparelhos que vêm para o Brasil. As operadoras de telefonia celular nacionais têm pouco mais de dois meses para tirar da cartola estratégias que permitam vender todos os recursos do novo celular, principalmente o videofone.”
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